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一、从政治教研组到马列主义教研室的发展(1953-1984)

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1953年9月,17名教师先后汇集到北京钢铁工业学院的新校址,创立了政治教研组,由学院宣传教育科分管。院党委成立后,由宣传部负责领导。建校初期,教研组年轻的助教们怀着强烈的革命责任感和满腔热情,克服困难条件,为全院的本科生、研究生开设了中共党史、马列主义基础、政治经济学、形势政策等课程, 并为全院教职工马列主义夜大学开设了中共党史、马列主义基础等课程。教研组重视师资队伍建设,编写教材,研究教学方法,逐步建立并健全一整套教学环节;要求教师根据各自情况,制定进修提高计划;利用寒暑假参加到资本主义工商业社会主义改造、粮食统购统销工作等社会实践中;随学生下厂实习,进行思想教育等。五、六十年代的学生普遍重视马列主义课程的学习,大学时期的政治理论课为他们打下了坚实的马克思主义理论基础。

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1955年,政治教研组资料室成立,院党委从中央党校聘请苏联专家来教研组进行指导。年轻的政治教研组随着共和国的曲折发展,走过了一条几经起伏的道路。

1957年反右运动后,全国高校以社会主义教育课程代替原来的政治理论课,实际上是用政治运动取代系统的马克思主义理论教学。与此同时,政治教研组的9名骨干教师派到农村长期锻炼,7名教师调离教研组到工厂、图书馆、钢院附属中学工作。1959年9月,中共党史、哲学、政治经济学三门政治理论课恢复上课。但在反右倾运动和教育革命的影响下,马克思主义理论的课堂教学再次中断,教师被分配到各系,随学生下工厂,边参加生产劳动,边组织学生政治学习,做学生思想工作。1960年初,学校从学生中抽调一批党员补充马列主义教研室教师队伍,恢复马列主义教育的课堂教学;成立了自然辩证法教学小组。由于当时“左”的思想影响,马列主义教育的系统教学不断受到干扰。1961年底,冶金部管理干部学校8名教师调入马列主义教研室任教。

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“文革”十年,学校的马列主义教育受到严重破坏,教研室被拆散,教师队伍受到严重冲击。1972年,理工科院校恢复招生后,学校恢复了马列主义教研室,但绝大多数教师仍分散在各系。在当时的历史条件下,马克思主义理论课还未走上正轨。

为补充和加强教师队伍,1978年学校举办政治理论师资班,分设哲学、政治经济学、中共党史3个专业,与北京大学、中国人民大学密切合作,聘请一批高水平师资授课,共培养本科生20名,其中7人留校任教,这些人成为社科系今后发展的骨干力量。

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